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多年来,王生英养成了一个习惯,在护送孩子上下山时,下山总走在最前面,上山则走在最后面,她的想法是,万一孩子摔落,她也能一把拉住。

从2008年起,选取为初、中、高级专业技术士官的,应相应持有初、中、高级技能的《职业资格证书》,并与所从事的专业(工种)相一致。

此次审计还发现,债务负担沉重也制约了农村义务教育的持续发展,有的学校因债务纠纷,已影响到正常的教学秩序。据对54个县的调查统计,2005年底农村义务教育阶段中小学校负债余额28.72亿元,截至2007年6月底,已偿还债务8.63亿元,但同期又新增债务6.79亿元,尚有负债26.88亿元,平均每县4978万元。部分学校由于债务沉重、无财力偿还,被债权人强行封校、学生被迫停课的事件时有发生;有的学校被告上法庭,被强制划走农村义务教育资金。

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低碳高脂的阿特金斯减肥法面世后一直备受争议,但美国斯坦福大学的最新研究表明,该减肥法比其它减肥法如区域节食减肥法、倡导极低脂高碳的欧宁胥节食减肥法乃至类似美国饮食指南的减肥法更有效。据称,这是迄今为止有关这4种减肥法时间最长、范围最大的一次研究。

医学博士黄玉华翻译的美国小说《三杯茶》最近在各大畅销书排行榜不断现身,像他这样的业余翻译已经多了起来。《芒果街的小屋》《麦田里的守望者》《穿越时空的少女》《龙争虎斗》等引进版畅销书的译者,都和黄玉华有着一样的“身份”,他们从事各种不同的职业,翻译只是出于兴趣和文化担当,人们送给这类译者一个统一的标识——“草根译者”。

白冰说:“中国儿童文学已经走向世界,但是要真正跟世界接轨,确实还有很长的路要走。要不断创新,要将我们的作品更多介绍给国外同行。”

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今年的自学考试招生工作渐近尾声。记者昨(14日)从省考试院获悉,今年我省报名参加自学考试的人数约2万人,而去年同期该数字为4万余人。不少高校继续教育学院负责人感慨:“那些高考落榜生为何不报名自考了,他们都跑到哪里去了?”

本报呼和浩特2月16日讯(记者王远征)开学临近,寒假作业没完成怎么办?这几天,在呼和浩特市的麦当劳、肯德基等快餐厅内,中小学生们围坐在一起,他们不是来吃饭的,而是来赶作业的。

1987年11月18日~22日国家教委在湖北省沙市召开了全国十一个中等城市办学方向研讨会。佳木斯、锦州、烟台、洛阳、芜湖、沙市、自贡、无锡、绍兴、长沙、江门等十一个省市的市长分别介绍了本市教育改革的经验和深化教育改革的设想。

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大一时,聂敏加入了校广播台英语组,她的英语水平因此得到很大的提升。同时,她以优异的成绩通过了大学英语四、六级考试,口语考试得了A。

目前,甘肃11415所学校正在紧张有序地深入开展学习讨论和调研走访活动,2965所学校已转入分析检查阶段,学习实践活动取得了初步成效。

  太平路中学是海淀区一所非常普通的中学,初中招生靠电脑派位,高中招生基本上是全区最低线,生源的质量比其他重点学校相差一大截。要把这样的学生培养成社会满意、家长满意和学生自己满意的合格人才,给我们提出了更大的挑战和要求。现在的太平路中学虽然还是一所普通的学校,但与以前却大不一样,中考、高考成绩近年都有大幅度的提高。学校还获得了“提高教育质量成绩显著一等奖”、“国家基础教育课改先进单位”、“科技示范校”、“艺术传统项目校”等多种荣誉称号。  我们认为,尽管进入太平路中学的生源不是很理想,但他们的可塑性很大。他们某些方面的差距,在于其“沉睡”的思维尚未觉醒,“天赋”的面纱尚未揭开,“自信心”尚未找回。因此,只要我们尊重学生,关心学生,以学生为本,进行和谐的教育,帮助学生树立起自尊心和自信心,他们就会成为“可教育的人”,成为我们期望的合格的人才。两年前,学生王某家长来学校商量王某复读事宜,该生在初中时学习和纪律都不好,被称为“双差生”,中考成绩低,很多学校都不要,没办法只能复读。我们并没有拒绝和嫌弃这位同学,破格录取他为高一学生,并为他挑选了一位责任心强的班主任。在班主任及任课老师的帮助下,他逐步树立起信心,养成了良好的学习习惯。现在,正在高三苦读的他进步很大,已进入年级前10名。去年刚刚高中毕业的巩某,高一入学时带有严重的厌学情绪,一说学习就头痛,成绩很差,到高二会考时几乎门门不及格。年级组长、班主任和任课老师没有放弃他,而是耐心辅导、诚心帮助,校领导也多次关注他、鼓励他。在大家的帮助下,该同学不断进步。高考前四门成绩都是全班第一。高考刚刚结束,他的家长就带着他来向老师及学校致谢,家长说:“不管我的孩子考上哪所大学,甚至能否考上大学,我都对学校表示衷心的感谢,因为你们帮助我挽救了一个孩子。”  作为一所普通的完全中学,我们的教育对象是普通家庭的孩子,我们的关注点应该是让每一个孩子都得到全面的发展,让每一个孩子都能享受优良的教育服务!为此,我们确立了“依法治校、以德促教、育人为本、和谐发展、办有特色”的教育理念和“办人民满意的教育”的工作思路,提出了“没有教不好的学生”、“不让一名学生掉队”的办学主张!根据实际情况,注重内涵建设,提升办学质量,创造出符合学校实际的有效做法和经验。  一是强化师德,规范教育行为。教师是学校的第一资源,是立校之本。学校注重引导教师树立办学为民的思想。要求全体教工,无论在任何岗位和任何情况下,都要树立窗口意识,改进服务态度,真正做到全心全意为学生、家长和社会服务,对学生一生的发展负责。在学校起点低的情况下,特别强调教师要树立团队精神、敬业精神、奉献精神;强化危机意识、树立创一流业绩的信心。  二是为教师可持续发展创造条件。学校坚持强调尊重、理解、服务和依靠教师,积极营造健康向上的人文环境,把激发教师的内在潜能、调动教师的积极性、创造性作为学校管理的根本任务。在开展校本培训中,坚持理论与实践相结合、按需分配、突出特色、灵活多样的培训原则,通过课堂教学达标培训、信息技术和现代教育技术应用的培训和基本功大赛等活动,不断提高广大教师的执教水平。  三是以科研带教学。作为海淀区课改先进单位,学校坚持以课题研究为载体,以构建创新性教育模式和体现新课程理念的课堂教学方式为重点,结合学生具体情况,提出教学和科研活动的具体要求,并通过召开教科研年会等形式,推动科研的深入开展。  四是以创新求发展。学校努力构建以学生为主体的课堂教学模式,注重对学生进行学习方法的指导,提高学生学习效率。积极探索各学科与计算机学科的整合。不断探究体现新课程理念的不同学科、不同类型课的教学方式,在教学目标综合化、教学过程民主化、教学内容生活化、教学方式多样化、教学技术信息化的进程中,使每个学生都能为实现自己的学习目标而努力,每个学生的潜能都能得到充分发挥,每个学生在原有的基础上都能得到最好的发展,每个学生都获得成功的体验,每个学生的家长都能感受到子女进步的喜悦。  《中国教育报》2006年7月11日第6版

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但实际上,双师型教师缺乏一直是困扰职业院校发展的一个问题,不少职教校长对此挠头:“青年教师好找,师范类教师好找,有实际行业经验的‘双师’教师真是稀少。”直接聘用行业骨干呢?也有不少职校选择这种方式,但“成效不够显著”——不少校长反映:“行业骨干动手能力强,可总是说不出来,授课效果就打了折扣。一些好师傅实在说不出来只好说‘你们就照着做吧,错不了’,学生们只好一知半解下去”。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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