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四是师资队伍数量不足、水平偏低,与中等职业教育人才培养模式的要求不适应。许多农村中等职业学校教师结构不合理,专业课教师数量不足,专业理论水平和实践能力不高。2008年,农林类中职学校专任教师1.7万人,生师比约38:1,和国家制定的高中阶段教育生师比16:1标准相比差距巨大。

表面上看,这位逼“差生”签保证书的老师真糊涂,连最基本的义务教育法都不了解。这位教师用强迫“差生”签保证书的办法逼学生学习,一方面说明该教师在教法上已“黔驴技穷”,另一方面说明该教师的权利意识比较淡薄。让人不满的是,有类似做法的教师并不少见,学生因成绩不好被劝退的情况也不止一例。但是仔细分析,一些教师的这些举动背后也隐藏着诸多无奈。促使他们做出这种明显违背教育规律的行为的最根本原因是来自学校、家庭和社会的综合压力。

“我拿过国家奖学金,每年都是校三好学生!”东南大学一位姓张的同学从南京赶来,迫不及待地向招聘单位“推销”自己。“你能举例谈谈实习过程中如何克服困难、顺利完成一件棘手任务的吗?”某企业招聘人员突如其来的一问让小张哑口无言。在现场,不少单位将能力、素质等软实力作为考察的重要对象。

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刘老师举例,今年北京高考的语文试卷中有这样一道题:为庆祝新中国成立60周年,市民建议在受阅的士兵方阵中增加抢险救灾方阵和维和部队方阵,在群众方阵中,增加外来务工者方阵和志愿者方阵。要求考生选择一个方阵,为该方阵写现场解说词。

中新网4月24日电背诵方式能让中学生有效地学习新知识吗?据香港中通社报道,香港中文大学最新的研究指出,学生依赖背诵方式学习会降低其学习表现;相反,学生在学习过程中计划及不断评估自己的进度则有助提升他们的数学、阅读和科学成绩。

“中国传媒大学12号才出考试结果,要是女儿通过考试,当天得从株洲再次赶过来参加复试,很赶人;要是住在武汉等结果,如果没通过又是白等,还会耽误其他学校考试。”王莉面对这次考试安排左右为难。

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大批刚接受完入伍前基本训练,即将被分发到军中服一年兵役的年青人的亲友,蜂拥到体育场参观他们的结训典礼。有目击者称,现场一片混乱。目前苏丹正在对这一事件加紧调查。

[于法鸣]做好离校未就业高校毕业生就业的登记管理。现在我们遇到的最大的问题,就是学生在学校里以学校为平台来进行管理非常好,因为他们比较集中,学校本来就是学生聚集的社区,不仅是学习的平台更是他们生活的平台。但是离校以后,学生们各奔东西有的回到原籍,还有的不愿意离开学校就在学校周围逗留,俗称为“漂族”,登记管理的目的就是为了更好地为他们服务,所以这项行动是我们今年新推出的一项行动。>>[详细]

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2009年3月31日至4月2日,联合国教科文组织、德国联邦教育与研究部以及德国联合国教科文组织全国委员会在德国波恩联合举办了“世界可持续发展教育大会”。来自世界100多个国家的约900名代表参加了会议。今年是实施联合国可持续发展教育十年计划的第五年。该计划旨在将联合国倡导的可持续发展的原则、价值和做法融入教育与学习的各个方面。

联合国教科文组织认定,未来学习概念的核心是“终身学习”。但就目前中国来看,大家的学习仍然是一种被动的状态——小学靠成绩定择校费,中学看成绩上重点,在激烈的毕业竞争之下,当下的大学也具有了太多“应试(应毕业就业之试)”的功利身影,全社会“被动学习”“不会学习”的现状才是周剑四进三退的大环境。

其他比例较高的选择包括:55的人选择了“越来越多的孩子对他人缺乏同情心”;52的人选择了“父母没有察觉到他们的孩子所经受的痛苦”。

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