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七、各级教育局、各级招考办、各招生学校以及各级中学都要高度重视,及时、认真做好中职、五年制高职补录的各项工作。要加大补录工作宣传力度,让广大的初中毕业生了解我省中职、五年制高职补录政策、补录办法、补录学校计划,组织好学生补报名、补报志愿;各级部门要加强对涉及工作人员的责任意识,敬业精神的培训,坚决杜绝任何漏报名及漏报志愿的责任事故。

据复旦大学媒介素质研究中心主任谢静博士介绍,这个实验室将集中做好三件事:一是调研,进行有关儿童使用网络行为的调查,发布《中国儿童上网年度报告》,帮助社会及公众更好地把握儿童上网的心理和习惯;二是推广,组织一系列面向儿童和家长的绿色上网实践活动,引导全社会对儿童上网的共同关注;三是教育,编撰面向社会的《健康上网绿色手册》、《网络游戏使用手册》等普及读本,以生动形式推广儿童网络素养教育。

本报讯(张辉记者赵联洗)2011年1月1日11时许,省教育学院办公楼9楼会议室气氛热烈,情暖如春。省委常委、政法委书记、公安厅长李申学同全国人大代表、省教育学院副院长龚玲等院领导一起座谈,对进一步促进学校发展、和谐、稳定进行走访调研。

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学生的负担重主要表现在作业多、考试多、竞赛多,每天学习时间过长,睡眠时间不足。通过“减负”,学生的课业负担由多变少,学习时间由长变短。就此而论,教师的工作量确实会相应地减少。但是,按照素质教育的要求,学生负担减轻之后,教师应该在有限的时间和空间内,运用科学的教学方法,实现教育教学上的最佳效果,这实际上对教师提出了更高的要求。这意味着教师必须加强学习,提高教学水平,要改变过去那种“满堂灌”和靠“时间+汗水”提高教学成绩的工作方式,着眼于学生创新精神和实践能力的培养。这里就有一些很值得研究的新课题,如备课、课堂教学、作业设计与批改等环节,都需要深思熟虑、精雕细刻,需要花费更多的时间与心血。一些名师的授课,课堂上可以说游刃有余,可谁曾知晓,他们在课下花费了多大的时间和精力,又流下了多少辛勤的汗水。

“学术水平高的老教授多年事已高,中青年人才又担心待遇没保障。”一独立学院负责人向记者倾诉高端师资引进问题时说:现在独立学院聘用的,大多是各公办高校退休的教授、副教授,这些老专家因年龄和健康状况等因素,不适宜长期在独立学院承担一线教学、科研任务;而一些中青年高端人才,又对独立学院的生存前景感到担忧,加之独立学院体制属于民办,在福利待遇的保障上比公办院校缺乏吸引力。

北京电子科技职业学院是国家级示范性高职学院之一。记者日前采访了该校招生就业处处长赵永良,请他谈谈今年招生情况、填报志愿建议等。

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高等学校根据经省考试院核准的本校录取考生名册、已录取考生所持录取通知书,按有关规定及要求为新生办理入学等相关手续。

刘月(化名)在大一下学期就入住了自己独住的寝室,她交纳了4800元/年的费用,相当于标准间4个人的住宿费。学校工人帮助把原先的四张上下铺床抬了出去。

难道昆明在用人环境,用人方式,尤其是某些政府部门,思维确实是还停留在70年代?亦或是网友所调侃的,“滇池太脏了,养不住‘海龟’”?若是如此,“有钱能使鬼推磨”这句话,在昆明将重新定义——有钱不一定能使“鬼”推磨。

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科学有效的管理,有着极大的凝聚力,当学校管理以尊严、自由、幸福为基本价值要素深深融入学校工作之中,引领学校生活成为师生生命积极舒展、张扬的空间,就能形成一种强大的效应场,能营造出一种氤氲弥漫、浸染于整个校园的精神风范。

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高考考试与录取制度的改革,是推进中学教育改革的关键。如果高考考试内容不变——主要为学科考试,录取制度不变——主要按卷面成绩高低集中录取,那么中学的教育必然是高考考什么、中学教什么、学生学什么。可以说,文理分科,是目前高考制度所衍生的问题,考试制度不改革,无论文理是否分科,中学都只会关注知识教育,而不可能注重培养学生的综合素质。在这种制度环境下进行中学课程改革、教学改革,几乎可以肯定,难以有任何实效。过去多年来历次中学课改以失败收场,已是明证。

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该书以义务教育和高级中学的《语文课程标准》为依据,分别介绍了中小学语文课程、教材、教学和教师四个方面,并论述了中小学语文教育的性质、地位、理念、目标、内容、过程、模式和方法等,以引导读者进行全方位、多层次的思考。同时以文字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和语文综合性学习五个部分为重点,解读了小学语文学科的实际需要和教学特点。(寿婷尔)

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