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寓扬人工智能 头条 智东西智能音箱产业系列报道 智能音箱重磅选题2018-11-07 阅读数:2501

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来自新东方教育科技集团的徐小平、周成刚、陈向东等大学生比较熟悉的职业规划专家以及各大企业的HR总监将与大学生面对面交流工作中的难题,介绍职场经验。企业还将招聘职位直接带进校园并有高层招聘人员现场面试,随后对应聘者表现给予点评和指导,并为面试表现佳的应聘者提供实习岗位。另外针对大学生求职经验较少的特点,“求职总动员”活动特设“求职服务站”,来自新东方学校的精英团队现场为学生修改英文简历和指导英文面试口语,同时还有企业招聘人员为大学生提供就业指导。另外,现场还会有专门的职业测评机构为大学生提供职业倾向性测试。

继首轮领军型海外留学归国创业人才招聘活动圆满结束后,2007年6月,常州市发布了第二轮领军人才招聘信息,10月中旬,市政府修订出台了《关于加快引进领军型海归创业人才的实施意见》,将对专家重点推荐项目的创业启动资金从100万元提高到了200万元,调整后的政策通过相关媒体发布后,报名非常踊跃,报名的人员和项目呈现出了层次高、地域广,行业多等特点。在报名的150人中,有博士107名、硕士37名、学士6名,其中来自美国、加拿大、英国、日本、德国的报名人员占全部报名人员的82。

楼顶小学,十年坚守,当笔者读到来自媒体字里行间的注解,首先不自觉地联想到了当选“感动中国2008年人物”的李桂林夫妇——42岁的李桂林是四川凉山二坪村的教师,妻子陆建芬是代课教师。由于小学建在峡谷悬崖峭壁之上,孩子们上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯。每次放学、上学,李桂林夫妇都要把孩子一个个背上背下,18年如一日。以李桂林夫妇所在的“山巅”小学来看,“楼顶”小学的遭遇似乎还稍有逊色。从20余年的坚守到10年的坚守,比照我们每一个普通且短暂的人生,却也无不一致地“感动”着这个世界。

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“我们也曾在最后签约时,拒掉了之前定下来的应聘者”,对于王芳的被拒经历,在浦东某贸易型企业担任人力资源的程先生“似曾相识”,他甚至告诉记者,“你也不用再去采访那个企业了,相信他们不会多做解释的。只要企业不想录取你,总归找得到理由,或者说是借口。”

妈妈反省道:“莉娅擅长的地方,比如认字母,记住多少汉字、数字,甚至会加减法,都是中国家长比较注重的,而对于鼓励尝试、动手能力、运动,反而就疏忽了。老美更看重孩子的个性,什么都敢做,什么都会。”

  公办复读班禁而不止  挤压民办力量  无论是2002年出台的《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》,还是8月4日周济部长的谈话,两个关键点都在其中:“国家资源”和“教育公平”,记者的采访即从这两点切入。  先谈“教育公平”,复读生是否妨碍了教育公平?社会舆论正反观点争辩激烈。  王旭明在接受记者采访时说,“从2002年秋季开学起,教育部要求各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办复读班,也不得以插班形式办复读班。但是,这种现象还是没有完全禁止,有些地方还比较严重。我们认为首先应该满足所有应届在读高中生的需要。近年来我们国家公办的高中教学资源还不能满足所有高中教育资源的需求,特别是高中优秀、良好的教育资源。在这种情况之下,我们还举办复读班或者搞插班生,就对其他有高中教育的需求产生影响。所以,我们想已经接受普通高中教育的同学,能够通过其他途径,比如社会力量举办的学校、个人力量举办的学校复习,就不要挤占公办学校的资源,影响其他应该享受公办高中教育同学的学习。”  同时社会有声音说,禁止招收复读生是剥夺了公平选择教育的权利,这也是一种不公平。“教育公平之外的不公平”的话题引起热议。  “我们是指公办普通高中不能招收复读生,这要求公办学校不能滥用国家教育资源,让其他学生也能公平享受国家教育资源。复读生可以选择民办高中和教育机构进行复读,不是说没有选择权。”王旭明说。  再谈“国家资源”,公办学校招收复读班是否占用了国家教育资源?民办教育机构的师资构成如何?  “公办学校的复读班肯定是占用了国家教育资源,因为它是国有机构。但现在很多民办复读班、补习班的教师来源值得让人推敲,它们的场地及机构性质是民办的,但老师就是公办学校的老师。2002年的《通知》中说复读‘使本来已经短缺的高中教育资源更趋紧张,也影响普通高中实施素质教育’,但这些老师在外任教和在公办高中给复读生上课带来的结果是一样的,那么这算不算是国家教育资源的一种滥用?”专家陈峰(化名)在接受记者采访时说。  王旭明对记者坦言,目前民办高中存在很多不足是不争的事实,但不能因噎废食,而是要大力鼓励民办教学的发展,健全教师管理制度。但复读生不愿选择民办高中也有其它原因,主要原因就是公办高中的复读班禁而不止。  落实政策正在研究  “这一政策为什么5年时间执行不到位?究其原因就是学校对利益的追求。”王旭明说,“这有两方面的原因,第一是复读学生对公办学校复读班的需求,另一原因就是学校不放弃这一块的利益来源,两方面的夹击,就造成了禁而不止的局面。”  中央教育科学研究所研究员储朝晖曾分析复读经济:以各地高考报名人数中约30%为复读生计,2007年全国1010万名考生中约有复读生300万人,由于各校依据复读生上年高考成绩收费,标准不一。以平均每人3000元计算,这一市场总额大约为90亿元。如果再考虑到生活及教学资料等方面的费用,这一总额将会更大。  这块巨大的复读经济蛋糕主要得主有三个:公办高中、带有公办学校背景的培训机构、民办机构。前两者占据了主要市场,而他们的师资力量大部分来自公办学校。在利益诱惑之下,教育资源、教育公平都难以得到有力保障。  “学校对利益的追求这是很容易理解的,利益和公平从《通知》下发起就开始博弈,在短时间内让全国公办高中放弃这一块的利益可能性不大,这涉及到很多利益群体。政策需要落实到基层,对每一个学校进行监督和检查,各省市的教育部门必须配合执行,这其中就会有很多群体利益,涉及到群体利益就有一定的抵制力量,它最终的执行情况从目前看不太乐观。”陈峰说。  政策如何落实?王旭明对记者表示,教育部正在研究有关办法,将进一步加大检查力度,使落实公办普通高中禁止开办复读班这一政策取得实效。  让社会力量办学真正实现独立  “我认为维护国家教育资源,保证教育公平,板子的重点不应打在复读上。”陈峰说。  陈峰认为复读只是一种现象,学校对复读经济的利益追求就是高考体制弊端的一个明显体现,从本源上来讲,高考体制弊端催生了复读现象的产生,而复读经济利益群体也由此滋生。应该通过这一畸形现象来分析它的病源,而不是停留在打击表象上。禁办复读班虽然是一个好政策,它在一定意义上会促进教育公平,但是它执行有难度,政府应从宏观和长远上来解决问题,而不是头痛医头,脚痛医脚。  “板子要打在教育体制改革上,这虽然是老问题,但却是复读现象的一个‘原罪’。”陈峰说。  陈峰认为高考制度改革首当其冲,它应该挨第一板,第二板应打在教育管理体系上。  “高考体制改革也是老话重谈,现在国家也一直在尝试种种办法,但是以禁止复读达到公平教育的目的还是有点以标治本,显然是不可取的,但如果结合体制改革推行一些新举措,成效会很明显。”陈峰说。  除了高考体制弊端以外,体系缺陷也是受诟病的地方。陈峰认为目前的体系最明显的不足即是办学、管理及监督评估三位合一,缺少有公信力的评估价值体系。政府可以探讨一条发展方向,即促进学校向独立化、社会化方向发展,弱化垄断干预的力量,引进民间资本及管理人才,吸收香港或发达国家学校管理经验,建立公信力强的监管体系。  “我认为现阶段政府对民间教育机构的重视和支持力量还不够,公办学校禁办复读班后,复读生则必须选择去民办学校或机构进行学习。从这一角度来看,这对民办学校的发展壮大是一个有利因素,但同时也催化了另一种矛盾,即目前内地的民办学校自身力量薄弱,管理不完善,政府对其支持力量有限,它正经历着一个发展困局,这个时期它如何承担起重任?”陈峰说,“应重视民间教育机构,并引导它的发展,就像香港一样。”  据了解,香港积极鼓励社会力量从事办学,学校种类很多,既有政府开办的公立学校,也有办学团体和个人兴办的私立学校,办学机制灵活多样,促进了教育的迅速发展。  香港在学校管理上也有其先进经验。据了解,从2001年开始,政府与高校的管理脱钩,政府预算高等教育经费通过“教资会”,根据各大学的教育发展计划及政府核准的学生人数、大学的研究成果以及定期评审的结果核拨经费到相关大学。高校教职员不再按照政府公务员管理,由学校自行决定人员的薪酬待遇和福利。  2004年,香港立法会通过了校本管理的法律条例草案,校本管理开始在香港社会全面推出。校本管理的主要作法是:确定学校管理层次的地位和权限。学校管理层次的基本组成是:办学团体、法团校董会、校监、校长、教员、家长与校友代表等。在校本管理中,法团校董会各方面的成员以持份者的身份,积极主动地参与学校的管理与教育。校本管理让学校在人事、资源及教学管理决策上有更大的自主性和灵活性,能够发展具有校本特色的优质教育最终达到善用资源、自主发展学校的专业与特色、并形成一套能够自我完善与开明问责的学校管理新机制。(记者杨婷)

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  本报讯 INTEL发布全新双核服务器平台之后不久,浪潮在国内率先发布基于该平台的全线服务器产品,并全面启动为双核产品推广所特别制定的“倍速计划”。  浪潮服务器总经理彭震表示,将通过宏大的战略部署,全力夺取双核服务器市场领导者的地位,并继而确立在未来多核时代的领导地位,浪潮对此志在必得。业内人士分析认为,浪潮“倍速计划”为多核时代服务器应用开发开辟了根本战略方向,同时产品研发与配套推广体系表现出巨大优势,为浪潮未来提升竞争优势创造了良好新起点。  浪潮“智性飞扬,高效新境界”新品发布会日前在京召开。浪潮此次发布的IFA+智能弹性架构集中体现了“倍速行动”的核心理念,即帮助企业应对在发展中面临的三大核心需求,降低成本、降低风险和快速成长,通过服务器计算、存储、I/O等物理层和应用层的技术融合,提供可信、智能、弹性均衡发展的高效平台,全面对接可靠服务、高效应用、灵活架构的客户服务器部署需求,最终实现客户IT应用的高效能。  浪潮集团高级副总裁王恩东表示,“倍速计划”体现了浪潮对应用的理解力,对技术的掌控力,以及整合技术、产品满足用户需求的集成创新行动力,并达成三力的紧密整合,以促进浪潮I鄄FA+架构以及相关双核服务器产品为用户带来全新的应用体验与价值满足。(史婕)  《中国教育报》2006年6月5日第6版

杨春花先天失明,从来不知道世界是什么样的她,却爱穿色彩鲜艳的衣服。她成绩优秀,是班上的班长并担任学校学生会副主席。在学校显得自信的她,其实内心常常有种自卑和茫然。“和那些健全的人在一起聊天,听他们说到自己未来的打算时,我从来不敢和他们谈这个话题,因为心里有阴影,我虽然学了按摩技术,但对自己的前途仍然感到渺茫。”杨春花说,“从我们学校毕业的那些师兄师姐身上,我看到,虽然社会给了我们很多帮助,但我们的生活和生存仍然是个大问题。”

据列治文皇家骑警提供的消息,1月10日约晚上7时半,列治文皇家骑警接到报警,在盾努路(DunoonDrive)和威廉姆斯路(WilliamsRoad)交汇处,发生了交通意外。

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1月31日,温家宝总理在马德里会见中国驻西班牙使领事馆工作人员、华侨华人、留学生代表时,收到了一份特殊的礼物——油画《依偎》。这是一幅出自四川地震灾区男孩之手的油画。在西班牙萨拉曼卡大学艺术系学习的四川留学生徐锦晶得知温总理将访问西班牙,花了两天时间,用心为总理创作了这幅油画。这幅画是根据温总理在北川中学指挥救灾时新华社记者拍下的一幅刚刚经历了四川汶川特大地震的两个小女孩紧紧依偎在温总理怀里的新闻照片创作而成。由于徐锦晶所在大学与马德里相距遥远,他未能赶到现场亲手把画送给温总理,马德里大学中国留学生吴华帮助他完成了这个心愿。这是温总理收到这份特殊的礼物后,当场用手机与徐锦晶通话,表达自己的谢意并给徐锦晶拜年。新华社记者兰红光摄

鼓励自主创业。放宽市场准入条件,高校毕业生创办企业首次出资额允许为零。放宽学籍管理,对在校生自主创业的,两年内保留学籍。

不仅在资阳,利用学校对贫困生的各种补助,江油中坝职中09旅游班贫困生张彬基本实现了“零成本”读书。“在学校,有助学金、奖学金,还可以勤工俭学,这些钱差不多够生活费了……”

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光明网:您提出了很尖锐的问题,这些都不可分地包含在中国传统文化里。它是个整体。那我们在学习和了解传统文化的时候,总得先进去,先了解,然后才能决定我取什么,不取什么,所以这是个问题:我们如何学习和怎样学习?

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