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“席毕人散”,我们投目于并没有在国内“一石激起千层浪”的“鲁奖”,并就此采访了南京大学中文系博士生导师张光芒教授,和张教授一起品味“鲁奖”,感受其在中国“致力于文学对现实生活的关怀与担当”。

教导主任是学校的业务领导,过硬的教学能力是立身之本,除此之外,还应该具备引领教师进行教学与科研的能力。 1.善于导“教”。导“教”是教导主任的主要工作,也是区别与其他教师的独特之处。在诸如教研课、示范课、观摩课、常规听课等教学活动中,教导主任要善于指导、评价各种课例,并通过评课引导教师将新课改理念落实课堂教学之中,从而把课改理念与教学实际的有机结合,还应组织广大教师开展研讨交流活动,让每次活动真正发挥引领、示范作用。另外,教导主任平时要积极帮助教师分析教材、吃透教材、用好教材;指导教师预设好实用、可操作的教学方案,引领教师上好每一节课等。同时教导主任应经常随班听课,考察教师课堂教学的情况,才能进行针对性的指导,帮助教师提高业务水平。 2.善于导“研”。教导主任要善于营造教研的氛围,积极引导教师主动参与教研。应做好以下几个方面工作。一是积极创设各种发展机遇,真心扶持和帮助教师寻求专业上的发展。比如开展教学比武、教学技能比赛、外出听课、培训进修。二是教导主任要做好教研活动的策划与组织工作。教研工作安排要有序,教研活动要讲求实效,教研目的要明确。三是教导主任要积极开展课题研究,独立主持课题研讨。通过课题带动一批教师,促进教师业务能力的提高。四是教导主任要带头进行经验总结。勤于动笔,善于总结,努力提高自身的理论水平与科研能力,影响和带动其他教师。 3.善于导“思”。新课程特别倡导教师要进行教学反思。反思教学是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。它是教师专业发展和自我成长的核心因素。作为教导主任要引导教师在校本培训中通过临床诊断、沙龙研讨、案例分析、课题研究、撰写心得等方面,培养教师的反思意识,使教师在反思中促进自我的专业成长。 需要强调的是,在反思性教学实践中,教导主任要真正发挥引领示范作用,要深人到教师之中、课堂之中,在方法上给予指导:指导教师在课前怎样进行反思,在课中又如何进行反思,在课后应从哪些方面进行反思,教学反思可采取哪些形式与方法等,从而提高教师理论水平与反思的能力,调动教师撰写教学反思的积极性。(福建省福清市岑兜中心小学副校长陈华忠)

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为密切同企业的联系,齐齐哈尔市职业教育中心学校首先成立了实习就业指导办公室,配备4名工作人员具体负责学生实习就业指导工作。办公室的主要职能一是搜集本地和外埠技术工人需求信息,了解企业用工需求和人才培养规格,与相关企业签订用工协议,建立用工信息资源库;二是开展就业咨询、就业指导和就业推荐,做好毕业生跟踪服务,建立毕业生信息资源库;三是建立校外实习基地,为各专业提供校外实习服务。

首先是确定做题顺序,可以采用填空、计算、选择、证明的顺序。因为尽管选择题的分数相对要少一些,但它们一般对基础知识要求较高,选项迷惑性大,有时需要花很多时间去分析也难以取舍,而且有些选择题的计算量也是很大的,如果在做题的开始就感觉不顺而花太多时间的话,会影响考试的心理状态。证明题考查的是严密的逻辑推理,难度也比较大。因此,建议这两类题型可以放在后面做,而先做相对简单的。

刚开始,王玉萍觉得汉语非常难学,尤其是在口语方面,总感觉自己有点南腔北调。但是通过跟中国老师和中国学生的交往学习,不断纠正以前不标准的发音,口语和阅读能力都有了很大的提高。王玉萍现在上街买东西都能轻松地跟商家讨价还价了,连中国朋友都夸她汉语讲得真不错。

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应用总结阶段:开始应用所学的逻辑基本知识解题,高手开始总结各类型题的解题规律,并开始寻求快速解题的诀窍,这时候每一到错题都是提高的机会。

书的魅力我是早已领教了的。美人,据说是熟而厌之,美味,据说也是饱而钝之,华屋,据说也是习而常之,华车,据说是新而代之,高位,已知是山外有山,欲望,亦知是欲壑难填,人心不足蛇吞象,而书呢?都没有这些坏处,好书,你就读吧,不怕你读一遍两遍十遍百遍乃至千遍也未尝不可,一遍更比一遍新鲜,一遍更比一遍透彻,一遍更比一遍爱不释手,一遍更比一遍生灵活现,书啊,我真的爱上你了吗?(郭有雷)

人们期待主管部门能监控整个整顿过程,要做到政策有效落实,还需要加大对“小升初”不公平现象的清理力度,整顿“小升初”秩序,不要让培训班“占”了孩子的童年,坑了他们的未来。

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“一个学期下来,应该说效果还是不错的。”郭汉平说,在刚刚举行的小学科学探究大赛中,天一街小学100多名学生参赛,有40多人在区级比赛中获奖,有6人在市级比赛中获奖。在上个月举行的武汉市环保小品大赛中,该校也获得全市一等奖。

2.将其中一盆芹菜放在温暖的室内,茎尖用胶管缠绕,通入冷水。将另一盆芹菜放入低温室内,向缠绕茎尖的胶管通入温水。过一段时间观察实验结果。若低温处理茎尖的芹菜可开花,而温水处理茎尖的芹菜不能开花,则证明植物感受低温的部位是茎尖生长点。

汶川,青川,北川……碧绿的庄稼,风中的炊烟,挂着老腊肉的小餐馆,屋檐下安详地奶着娃儿的母亲……多么熟悉,又多么陌生,淡然,琐细,日常。经过怎样的跋涉,才能从那天塌地陷的灾难中走回这淡然、琐细、日常啊!

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